招生技巧：教育咨詢師手冊-引導社會待業(yè)（家長）咨詢者認識實現(xiàn)壓力
序號 | 步 驟 | 步驟規(guī)范 | 標 準 |
1 | 步驟1：分析此類咨詢者類型 | 規(guī)范1：根據(jù)年齡、性別、興趣、社會期望值，以及心理分析 | 標準1：有社會待業(yè)咨詢者的特點： 1.對社會有一定了解 2.對自己沒有明確目標，但求學需求明確 3.對目前熱門專業(yè)缺乏正確認識，需引導 4.咨詢時應夸獎這種選擇方式，專業(yè)的選擇將決定就業(yè)的出路，強調(diào)學院給予的服務(wù) |
2 | 步驟2：引導咨詢者認識目前的激烈競爭時代 | 規(guī)范1：明確求學的態(tài)度，樹立發(fā)展目標 | 標準1-1：通過分析，目前社會的就業(yè)現(xiàn)狀，知識、能力、金錢的關(guān)系，層層推進 標準1-2：通過對咨詢者對今后發(fā)展的憧憬，要不斷地要求咨詢者一定要樹立正確的人生觀和價值觀，通過學習掌握一門專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)及能力。 |
3 | 步驟3：分析目前繼續(xù)學習是第一任務(wù) | 規(guī)范1：分析社會發(fā)展情況 | 標準1-1：通過分析目前社會，中國高等教育已邁入大眾化階段。大學教育是必然的需求。 標準1-2：終身教育 標準1-3：大學教育是關(guān)注人的生活的、道德的、情感的和理智的和諧發(fā)展的教育。是對青年人一種關(guān)于人類興趣的所有學科的準確的、一般性的知識。 |
4 | 步驟4：告知咨詢者在學院5個精品專業(yè)相關(guān)企業(yè)中有很大的發(fā)展空間 | 規(guī)范1：介紹咨詢者意向明確專業(yè)企業(yè)人才的需要狀況 規(guī)范2：目前咨詢者意向明確專業(yè)企業(yè)的用人標準 | 標準1-1：根據(jù)個專業(yè)專業(yè)手冊內(nèi)容介紹 |
責任編輯：招生技巧
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