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摘要：招生技巧：養成教育的測評方法根據本校制定的教學測評系統，養成教育的測評方法主要有自測、家長測、互測、師測四種，并要求結果公開。根據學生年齡特點，把貼“紅蘋果”作為獎勵形式，從而激勵學生。與此同時，還輔

招生技巧：養成教育的測評方法

根據本校制定的教學測評系統，養成教育的測評方法主要有自測、家長測、互測、師測四種，并要求結果公開。根據學生年齡特點，把貼“紅蘋果”作為獎勵形式，從而激勵學生。與此同時，還輔以另兩種測評方法。

1 、單項測評法
這種測評法以“班級之星”形式出現，其中包括“文明之星”“學習之星”“勞動之星”“協作之星”“進步之星”“衛生之星”等等，只要評上一顆星，就可以奪得一個“紅蘋果”，這樣，使班內表現最差學生也有機會榮登“紅蘋果”寶座，這就等于給了每一位學生一個競爭的機會，增強學生的自信心。

2 、“手拉手”測評法
這種方法主要針對長期榮登“紅蘋果”和那些與“紅蘋果”無緣的后進生而制定的。要求連續兩次摘到“紅蘋果”的同學必須要幫助一位后進生，使他摘到“紅蘋果” 后，才能有資格參加下次評選，這樣，打破了“紅蘋果”長期固定在幾個好學生身上的局面，又培養了學生互幫互學，共同進步，團結協作，參與競爭的意識。

責任編輯：招生技巧