招生技巧：1+1教育全職教師工作條例

為了加強教學常規管理工作,提高1+1個性化課外輔導教學質量及客戶滿意度，做如下規定

一、 日常教學工作基本管理條例

㈠、入職

嚴格執行《教師入職流程》

非轉正期的教師發放1-2個月的培育期工資（培育期的工資額按入職考核成績制核定）。執行《教師薪酬激勵制度》

㈡、第一堂課

必須參加課前交流會及座談會，形成書面記錄，簽字備案。每名學生課前不得少于一次學生情況交流會，課后需交授課意見反饋單。

參見《教學交流、座談會》《第一堂課管理》

㈢、教案管理

課前撰寫教案，接受主任（組長）檢查或抽查。當次教案不合格不計入課時。參見《教案管理》。教案模板參見《個性化教學輔導教案》月末統一交到教學主任。

㈣、課堂管理

必須主動維護好教學環境、秩序，確保學員有良好的學習狀態，教學效果良好。具體見《課堂管理》

㈤、個性化(4個階段：包括寒、暑假集訓，上、下學期)教學計劃）

個性化教學計劃必須確定學員個性點及相匹配的教學目標、方法。模板參見《個性化教學計劃》進入學員檔案

6次課內(第1次起1個月內)需要參加學管師組織的教學計劃討論會。

將通過的教學計劃(組長、主任簽字)交學習管理師進入學員檔，延遲遞交，按30元/天.份處罰；超過一周視為無教學計劃，無教學計劃按照200元/生.次扣除。

㈥、對學生學習成績的管理

1、要求每位教師每次課后布置作業，一月須有一次教師自行掌握的測試及評語。將學生作業和考試成績登在《學生考試成績統計表》上。因客戶投訴不布置作業的，視情節輕重每次投訴處罰50-500元。每月最后一天之前，教師要結合上月對自己學員的輔導情況出一份月測試卷或結合學生學校的月測試卷，自行出題時要求出題內容符合學員的個性特點、難度適當、題量適中。并進行試卷分析填寫《月測試試卷分析》，在一周內交與學管師存入學員檔案。

2期中、期末等統考后，要求每位教師對每名學生進行考試分析，并將其學生考試成績統計后，填寫在《文科試卷分析》《理科試卷分析》由學管師填入《學生考試成績統計表》

3、 教學部于學生考試日起10天內《將考試成績統計表》交于學管部錄入學生ppts系統的“成績統計”欄。一般情況下無成績記錄的，缺失或誤差較大時均按10元/生處罰。

㈦、 排課及課程表（在總監的指揮下排課專員執行排課）

㈧、底薪保證：保證排課課時量達到核心城市800元-1800元（或一級城市800元-1500元）的收入，排課不足基本底薪收入時保障教師的收入達當地基礎收入額，實施教師坐班制管理。

教師要積極參與排課，按教育規律、學員的個性、教學質量的保障協調排課。

嚴格執行課程表（末端課時分解表）。不得自行調課、換課、拒課或把學生帶離教學區授課。發生調課時，需在上課的前一個工作日遞交《調課申請單》申請并獲簽批方可執行。

㈨、辦公用品及教學資料管理

及時收集學員所在學校的各類試題，提交到相關管理部門。

對怕配備辦公用品自行保管，到期歸還，丟失按制度賠償。

㈩、教學課時及錄入管理

教學課時管理、填寫、錄入要求參見《課時單填寫要求》。統一執行《課時單》執行的錄入要求。

（十一）排課專員的排課原則：按照咨詢師協議中周課時計劃中課時數量；學管師及教師后期引導的補充課時量在總監的指揮下排課，執行排課專員工作流程。

（十二）陪讀管理

1. 確保陪讀教室秩序良好，主動檢查學生參加陪讀情形。參見《陪讀教室紀律規定》，附《陪讀學生登記表》。

2. 課讀課時計算（目前根據分公司的執行情況參照執行）

1/ /陪讀教師主要由培育期教師或全體任課教師輪流承擔屬于教師的自習護理義務，不額外發放陪讀課時費，陪讀教師須確保每次陪讀的效果及學生安全等。參見《陪讀教師管理規定》，附《陪讀教師記錄表，

2/ （2）非培育期教師承擔陪讀課時一律按照不超過10元/小時發放，嚴禁使用教學課時工資。外聘優秀大學生負責陪讀教師時，工資發放及審核同兼職教師。專職教師任陪讀教師時，陪讀課時不納入教學課時累計，單獨按陪讀費用核算（已付陪讀課時費的分公司具備此項）。

（十三）陪讀教師每月考核，不合格解聘。考核可參見《陪讀老師評分標準》

11、 講座、示范課、公開課及教研活動課管理

積極參加學習中心級、分公司級、總公司級的相關課程教研活動，所發生費用納入教學活動預算，禁止發生課時錄入單使用學生課時。

二、 評優（高、低值無界定）

考勤

1、評價階段內，無請假（包括事假、病假）、遲到早退及空崗/缺崗（曠工），滿分+100分

評優計分辦法

1、評價階段內，無請假、遲到早退及空崗/缺崗，滿分+100分

2、遲到早退按-10分/次；請假按-5分/天；每查崗時空崗/缺崗而無登記及書面請假的，周查崗連續三次空崗-60分

投訴

1、 無投訴：+100分

2、 產生投訴：普通投訴(學習中心)按-50分/次；重大投訴(分公司)按-100分/次；惡劣投訴(總公司客服、相關媒體及工商部門)按-200分/次

課時目標完成率

停課不納入考核：①不可抗拒重大事件，如地震、非典類事件；②學生重病、轉學、提前錄取(住院長休至1月以上)需出示證明。

。 評優計分辦法

1、按《教師薪資激勵制度》中第八項“教師課時完成率考核”

2、未完成課時數各檔次負激勵：-30分-40分 -60分 - 80分 - 100分（見薪資制度）

完成課時任務激勵：100%—100分 110%—150分 120%—200分以此類推（每遞增5個百分點加20分）

續費、新簽

1、 教師續費激勵獎金，按單筆續費額的2%發放。（教學與學管由教師統管模式：續費的提成按單筆續費額的5%發放。）

2、新簽：教師獨立拓展的新學員并正式簽約，只發生教師單方激勵，提成比率2%。(提前書面提交總監審批由教務專員錄入，無書面簽批不為教師新簽認定)

評優計分辦法

每續費及新簽到款按2分/每課時

退費/退課時

1、 個人所帶科目（學員）退單的金額，按單筆的退費金額的2%處罰。（單筆不超過800元）《薪資制度》

2、 以下情形不納入考核：按ppts退費流程，各部提交的責任分析由總監確認與教師無關時，不納入教師考核。

評優計分辦法

無退費及退課時現象滿分100分。發生退課時按-5分/每課時

3、 拒課

每拒課一人次扣罰200元參見《教師薪酬激勵制度》第十項

評優計分辦法

拒課是指任何情況下的不接課行為；拒課-50分/次

調換學生

因客戶不滿意，或由教師本人提出調換，每調換一人次扣罰200元。參見《教師薪酬激勵制度》第十項

評優計分辦法

1、教學不能勝任，主動提出調換的-50分/生

2、教學無效果或效果不明顯，客戶要求調換的按-100分/生

3、接受他人調出學生按+100分/生

學員檔案材料

主動、及時收集學員在校的試題20分/份。

包括個性化教案、階段性教學計劃、月考測試題及測試卷分析、階段性輔導情況總結。（具體的九份）程序設檔案文件夾建全

評優計分辦法：

按每缺一項扣罰100元、-100分。

三考勤、休假、福利

執行公司頒布的《考勤與休假管理制度》、《教師休假補充規定》

1、在考勤管理中發生需扣除薪資時：在基礎保障底薪中按規定出勤天數的比率取扣發薪資值

2、當教師發生帶薪假時：按照全年平均工資發放（按人事招聘規定執行）

根據部門業務特殊性，另對未涉及內容作補充

㈠、九月非坐班工作制

先后經歷升學考試階段的教學及暑假集訓非常辛苦，在每年的九月實行不坐班上課制。要服從教研活動等安排。打卡：執行《考勤與休假管理制度V2.0》。

㈡、年休假：建議每年的年休假盡量集中在6月和9月。執行《考勤與休假管理制度V2.0》

㈢、婚假：執行《考勤與休假管理制度V2.0》，期間等同于”三.2”

㈣、產假：執行《考勤與休假管理制度V2.0》，期間等同于”三.2”

㈤、喪假：執行《考勤與休假管理制度V2.0》，期間等同于”三.2”

㈥、事假：執行《考勤與休假管理制度V2.0》，期間等同于“三.1”

㈦、病假：執行《考勤與休假管理制度V2.0》，期間等同于”三.2”按規定取百分比

㈧、調休：不得影響上課，執行《考勤與休假管理制度V2.0》。法定假日學生需要發生授課時應到崗上課，所影響的 休假時間優先安排調休，其次按基礎保障的日薪三倍發放

㈨、遲到與早退：執行《考勤與休假管理制度V2.0》

㈩、曠工：執行《考勤與休假管理制度V2.0》

（十一）福利

保險：按人力資源制度執行

公積金：按執行人力資源制度

此為1+1教育教師管理基本條例，各校區所在區域不同而需要調整內容須報批、備案

1+1教育教學管理中心

2009年3月16

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