招生技巧：巧妙利用積分榜,調(diào)動學(xué)生的積極性？
上課如何調(diào)動學(xué)生的積極性？
學(xué)生怎么樣能調(diào)動起最大的積極性，有學(xué)校的方法是發(fā)小禮物，還有特別的方法是表現(xiàn)好現(xiàn)場發(fā)硬幣，你的學(xué)校呢？
我們的鼓勵方法是：“積分榜”，每個學(xué)生一張紙，貼在課本上，然后每次課根據(jù)孩子的表現(xiàn)的得到的對應(yīng)積分，下課時給每個孩子蓋上印章。下面是具體的使用方法：
A
A、每科對積分榜的點數(shù)兌換要求不一樣。也可由教師根據(jù)本班學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整，學(xué)校不做統(tǒng)一規(guī)定。
B、積分榜利用的目的是為了催進班級管理的高效性：使孩子集中注意力 、增加課堂趣味性，緩解孩子的疲憊 、控制班級紀律。使用任何的競爭機制應(yīng)注意遵循一個原則：獎罰分明，有獎就要有罰；
C、建議：學(xué)生的聽磁帶、作業(yè)完成情況，讓家長簽到積分榜的未蓋章處，放學(xué)時，見簽字就在上面多蓋1-2個一級棒。
B
課前獎勵積分：
A、提前十分鐘到班的孩子，每個孩子獎勵一個積分。
B、課前認真讀書復(fù)習(xí)的孩子，每個孩子獎勵一個積分。
C、到前面領(lǐng)讀的孩子，每個孩子獎勵一個積分。
D、對于課前整組都來的孩子，獎勵大組積分，鼓勵孩子按時出勤。（此時使用競爭機制，孩子們會幫你督促來遲到的孩子）
E、有家長陪讀孩子可以獎勵一個積分，
F、上課積極參與課堂的家長可以為孩子掙得積分。
G、聽寫一個單詞或句子迅速坐好的孩子，給予一個積分鼓勵。
H、聽寫完畢后，迅速把聽寫本包好傳過來的第一組孩子，整組給予每人3個積分獎勵。
I、幫助老師送聽寫本的孩子或家長均可獎勵相應(yīng)孩子一個積分。
J、提前告知孩子若聽寫滿分可以得到3個積分的獎勵。
C
課中獎勵積分：
A、積極回答問題的孩子，無論對錯都要給予積分獎勵；答對難度較大的問題孩子可以多給個積分。（最佳口才獎）B、課堂表現(xiàn)（紀律、積極性高、參與度高、記筆記及時整潔、對當堂知識的掌握程度均很好的）優(yōu)秀的孩子，可以給予不等的積分鼓勵。（評出最佳表現(xiàn)獎）
C、對與坐姿標準的孩子，給予積分鼓勵，最總評出最佳坐姿獎。
D、紀律保持很好的孩子，給予積分獎勵。（最佳紀律獎） E、大組PK，獲勝組加積分。
F、一組有人說話，對方組加積分，用來控制紀律。
G、筆記記的好的孩子，給予積分獎勵。（最終評出最佳記錄獎）
D
扣分情況：
A、上課遲到的孩子，扣積分。
B、聽寫表現(xiàn)不好的孩子，扣積分。
C、上課說話，搗亂的孩子，不僅扣掉相應(yīng)個人積分，同時扣除相應(yīng)組的積分。
E、回答問題和跟讀不積極的孩子，扣積分。
F、上課注意力不集中、有開小差現(xiàn)象的孩子扣積分；
G、對于說話搗亂很嚴重的孩子，經(jīng)老師提醒，連續(xù)違反課堂紀律的孩子，不僅扣掉個人積分，還要個人作業(yè)加倍，甚至整組的作業(yè)都要加倍；（本組孩子會幫助老師管理說話者）。
H、對與違反陪讀紀律的家長，其孩子要扣除積分。
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