招生技巧：如何才能長(zhǎng)久地留住優(yōu)秀的教師

教師團(tuán)隊(duì)是一所學(xué)校的的核心力量，困擾很多校長(zhǎng)的并非找不到優(yōu)秀教師而是留不住優(yōu)秀教師，今天我們將針對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行討論。

１我覺得作為一個(gè)教師，最注重的是自己的勞動(dòng)所得，所以應(yīng)注意教師工資按時(shí)按量的發(fā)放；

２其次我覺得對(duì)于自己不能把握或?qū)崿F(xiàn)的事情，不要隨便承諾，不然其個(gè)人形象會(huì)在教師心中大打折扣；

３教師的進(jìn)一步培養(yǎng)與進(jìn)步也是非常重要的，最好經(jīng)常與老師溝通認(rèn)清其進(jìn)步需要給予適當(dāng)滿足；

４應(yīng)保證教師的食宿條件；

５執(zhí)行校長(zhǎng)應(yīng)注意教師收入的保密或公平，以避免教師心理不平衡。

留人的12字方針：事業(yè)留人、待遇留人、感情留人。曾經(jīng)有學(xué)校用過這樣的方法：“位子留人法”。有這么一所初中，僅寥寥十來個(gè)班級(jí)，四五十個(gè)教師，今年暑期因擔(dān)心教師流失，遂將十幾個(gè)有可能出走的教師“一次性”提拔上領(lǐng)導(dǎo)崗位，紛紛授以上至校長(zhǎng)助理、下至年級(jí)主任的“官銜”。加上原先的官員，這所學(xué)校基本上已達(dá)到了“半官半民”的態(tài)勢(shì)。古人所謂的“十羊九牧”在此得到了生動(dòng)形象的體現(xiàn)。
自古以來兵法崇尚的便是“攻心為上”。在如何留住人才這一點(diǎn)上，深入體察教師心理，切實(shí)解決他們所關(guān)心的問題，讓他們真正樂意“把根留住”，這才是留人的上上之策。如果只是在他們出行的路上設(shè)置重重障礙，縱然留得住人，也難以留住他們的心。至于讓欲行者都弄個(gè)“師長(zhǎng)、旅長(zhǎng)干干”，也只能一時(shí)留住某些“權(quán)力欲”旺盛的先生，終非長(zhǎng)久之計(jì)。

其實(shí)不僅僅是老師還包括各個(gè)方面人才的挽留。我覺得最更本的問題投資人一定要站在老師的角度考慮問題，了解他最終所需要的東西：是金錢？是職位的升遷？還是想得到專業(yè)的培訓(xùn)提高自身的素質(zhì)等等。當(dāng)我們知道他們真實(shí)的需求后再為每個(gè)老師設(shè)計(jì)不同職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，告訴他們?cè)鯓幼觯�怎樣做好，達(dá)到什么樣的程度就能達(dá)到各自的目的。這樣老師的工作才會(huì)有目標(biāo)，才會(huì)有成就感，從而對(duì)學(xué)校有一種歸屬感……

要留住老師，我認(rèn)為，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

（１）給教師提供良好的工作和生活環(huán)境。應(yīng)該具備的辦公用具和設(shè)備一定要提供。生活中，必要的生活用品應(yīng)該提供。這些是基礎(chǔ)性的，但對(duì)于穩(wěn)定教師非常重要。

（２）給教師提供良好的發(fā)展空間。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，要有激勵(lì)措施．

（３）與教師建立良好的感情．

優(yōu)秀教師離開學(xué)校通常是我們不愿意看到的，"他（她）們?yōu)槭裁磿?huì)離開學(xué)校？我們哪些方面還做得不夠？”了解離職背后的原因可以幫助我們學(xué)校找出存在的弊端，避免重復(fù)出現(xiàn)優(yōu)秀人才的外流。
1、我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要平易近人，要經(jīng)常和他們溝通，善于傾聽他們的想法和意見。
2、推崇公平原則，對(duì)待教師要一視同仁。受到不公平的對(duì)待，教師可能會(huì)選擇離開學(xué)校。學(xué)校和學(xué)生可能因此會(huì)遭受損失。
3、人性化地對(duì)待教師，而不是把他們看成干活的機(jī)器。幫助教師解決實(shí)際生活中遇到的一些棘手的問題，
4、 營(yíng)造一種愉快的工作氛圍。盡可能的采用各種方式讓教師感覺身心愉快、感到學(xué)校大家庭的溫暖。
5、讓教師認(rèn)可工作的目標(biāo)和價(jià)值，為他們提供有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬，使他們一進(jìn)入學(xué)校便珍惜這份工作，竭盡全力！！

以下幾點(diǎn)是應(yīng)該注意的：

首先，應(yīng)該按照合同或者支持服務(wù)表上規(guī)定的相關(guān)款項(xiàng)來履行，因?yàn)檫@其中包括了和教師切身利益相關(guān)的各項(xiàng)內(nèi)容。有句話叫做“己所不欲，勿施于人”，我們都不希望別人做對(duì)自己利益有損的事，但如果自己首先就不能做到這一點(diǎn)，如何期待別人呢？

其次，攻心為上。不僅僅關(guān)注教師的教學(xué)，更多的可以關(guān)心他們生活、情感等，讓他們真的對(duì)你，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生感情，而非只是工作關(guān)系。

第三，注意談話技巧。不管是表揚(yáng)或是批評(píng)都應(yīng)注意場(chǎng)合、分寸。否則可能產(chǎn)生相反的效果。
最后，多和教師溝通，及時(shí)了解他們的心態(tài)，防患于未然。

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