招生技巧：教學觀摩會流程大綱
一、Greetings:
1. 與小朋友Say Hello打招呼
2. 歌曲教唱Hello Song
A.Hello,Hello,Hello, B.Hello,Hello,Hello,
Hello,Hello,Hello, Hello,Hello,Hello
Hello,Hello,Hello, Hello,Hello,Hello
How are you? Fine,thank you
a. 歌曲內容說明
b. 老師帶唱
c. 分二組對唱A、B二段
d. 歌曲快轉(加快速度)/慢轉(放慢速度)對唱比賽
3.Game：傳水杯游戲(視時間、座位、場地及人數狀況而決定舉行與否)
準備材料：紙杯/塑料杯二個(杯上須注明A、B杯)
a. 全班傳一杯：全班齊唱Hello Song，并開始傳水杯，唱完A段，看水杯在A隊或B隊成員手上，則該隊陣亡一人，再接唱B段，及重復唱，反復傳杯練習比賽，看那一隊剩下人最多，則獲勝。
b. 每組傳一杯：A、B組，一邊唱Hello Song，
一邊各傳一杯，比賽那一組傳的快且水不漏出則獲勝。
注意事項：老師可帶游戲口訣。EX：Ready?Ready.1.2.3.Go! Stop!勝利之隊可發小獎品。
二、 學活動：
1.準備教具
a.自行制作A-G字母及生字閃式卡(大小同字母閃式卡)
＊參考附件圖案，各校自行上色，貼在flash Card上，再護貝使用。
A：APPLEB、B:BOY、C：CAT、D:DOG、E:ELEPHANT、F:FLOWER、G:GIRL
b.事先制妥大寫字母名片卡，須同一顏色，每學生須有七張一套
(A-G)，用橡皮筋一組組綁好，上課后可送給學生或收回再次使用。
a. 蒼蠅拍二支。
b. 磁鐵十個
e.白板筆二支(不同色)。
2.數學流程：
a.字母辨識、發音
b.筆順
c.相關生字
d.字母順序
EX.A
(a)請小朋友在字母名片中找A
(b)形狀及特征聯想A
(c)筆順A
(d)利用Flash Card 教授生字apple
B
(a) 請小朋友在字母名片中找B
(b) 形狀及特征聯想B 1+3
(c) 筆順B
(d) 利用Flash Card教授生字boy
C
(a) 請小朋友在字母名片中找C
(b) C 形狀像月亮或咬了一口的甜甜圈或木瓜牛奶 500CC
(c) 筆順c
(d) 利用Flash Card教授生字cat
D
(a) 請小朋友在字母名片中找D
(b) D 豬八戒，大肚子
(c) 筆順D
(d) 利用Flash Card教授生字dog
E
(a) 請小朋友在字母名片中找E
(b) E 一一一一
(c) 筆順E
(d) 利用Flash Card 教授生字elephant
F
(a) 請小朋友在字母名片中找F
(b) F
(c) 筆順F
(d) 利用Flash Card 教授生字flower
G
(a) 請小朋友在字母名片中找G
(b)G 第七個字母，C+7=G
(c) 筆順G
(d) 利用Flash Card教材生字girl
P.S.重點提示：
１.請小朋友注意A字母的發音
２.請注意apple〔~〕。
３.cat〔t〕的發音。
４.girl〔l〕的發音。
3.評量活動：
a. 閃電快手：全班分二組比賽，老師每次在白板上利用磁鐵貼二張字母卡，當老師說：One、two three，〞B〞時，各隊之代表則需持蒼蠅拍去打正確的字母，先擊出正確的字母之學生，則可繼續衛晚下去，最后比出一個優勝者，發予獎品。(P.S.)字母卡也可以生字卡替換)
b. Show me A ：老師請絲朋友拿出字母名片卡，老師說Show meB，舉起給老師看，老師可要求小朋友一次找出二個字母：Show me Aand B或最多可一次練習三個字母：Show me A、B、C。
c. 重組：老師請小朋友洗，再請小朋友重新照ABC字母的順序把七張牌依順序排好，先完成的小朋友需說：Ready!老師可提供小贈品給正確完成的學生。
三、歌曲：
How is the weather?
How is the weather? How is ther weather?
It’ssunny. It’s rainy
How is theweather? How is the weather?
It’ssunny. It’s rainy.
How is theweather? How is the weather?
It’ssunny. It’s rainy.
It’s sunnytoday. It’s rainy today.
How is the weather?
It’s cloudy.
How is the weather?
It’s cloudy.
How is the weather?
It’s cloudy.
It’s cloudytoday.
1. 老師先詢問今天天氣如何?
2. 老師先以肢體語言配合英文表現出天氣的情況(EX：sunny、cloudy、rainy 、windy)，可先由錯誤之答案表演起：
Ex：Is it sunny? NO!
Is it cloudy? NO!
Is it windy? NO!
Is it rainy? Yes! (正確答案放最后)
3. 歌曲內容說明及帶唱
(四)Ending：請小朋友排成兩列，由正、副手老師驗收成，老師抽問Flash Card中一個生字及字母。，小朋友需答對才可發放贈品。
(五)會后活動：
1. 字母心臟病：四人一組
2. 對 對 牌：二人一組
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美語教學系統簡介
一、學 制：
1. 三年2級教學計劃
2. 與國中課程銜接
3. 課期與班別
4. 收費
二、教學特色：
1. 小班教學
2. U型教室
3. 全套教材組合(會話、文法、發音、音帶、家庭作業)
4. 合格專業師資(筆試 口試 試教 訓練 考核)
5. 教案：進度統一、教法統一
6. 各項輔助教學(補課、電測、小考、段考、錄音作業及個別差異輔導)
三、家長配合事項：
1. 電話訪談
2. 參與母姐會
3. 充份運用家聯本與學校連系
4. 學生作業之檢查
責任編輯：招生技巧
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